Valoriser le récit familial des élèves du primaire pour les initier à l’écriture de l’histoire : le projet « Partageons l’histoire »

Cet article, présenté sous forme d’un récit d’expérience, rend compte projet en cours de déroulement dans une classe multiâge 26 élèves d’une école primaire Montessori. Il consiste la réalisation par les entrevue avec personne âgée leur famille et rédaction récit. Dans un premier temps, nous exposons place l’histoire orale préconisée le programme d’univers social au primaire. Ensuite, faisons état du cadre théorique qui guide notre recherche a trait à pertinence aux modalités l’enseignement l’univers social, ainsi qu’aux distinctions entre vie historien. troisième rendons des premiers résultats. Ils concernent apports possibles ce type démarche sur plan motivation apprentissages univers social.